La magie du Mandala

Les élèves devraient avoir une compréhension de base de l'interface Scratch, notamment comment trouver et organiser les blocs de code. Une familiarité avec les sprites et l'enchaînement de base des commandes est bénéfique.

Mise en train : 5 minutes

1. Questions d'échauffement : Lancez une discussion avec des questions comme : « Qu'est-ce qu'un mandala ? Où en avez-vous vu ? Quels sentiments ou idées vous inspirent-ils ? ».
2. Lien avec la santé mentale : Expliquez que l'idée centrale de l'atelier est la santé mentale. Discutez de la façon dont la création de mandalas peut être un processus calme et méditatif qui favorise la prise de conscience et le soin de soi.
3. Présentation du projet : Montrez aux élèves le projet Scratch terminé afin qu'ils voient ce qu'ils vont créer. Discutez brièvement des motifs et de la symétrie qu'ils observent.

Modélisation : 15 minutes

1. Introduction au code de départ et à l'extension Stylo : Guidez les élèves vers le projet de départ. Démontrez comment ajouter l'extension Stylo et expliquez ses blocs clés, comme estamper, stylo en position d'écriture, relever le stylo et tout effacer.
2. Programmer le motif de base : Modélisez l'utilisation du bloc « estamper » combiné à un bloc de rotation à l'intérieur d'une boucle de répétition. Expliquez les mathématiques : un cercle complet fait 360 degrés, donc pour répéter une forme 10 fois, chaque rotation doit être de 36 degrés (360 / 10 = 36).
3. Démontrer les fonctions : Expliquez qu'une « fonction » (Mes Blocs) permet de créer un bloc de code réutilisable. Modélisez la création d'une fonction simple pour dessiner le mandala afin de rendre le code plus organisé et efficace.

Pratique : 30 minutes

1. Créer un symbole personnalisé : Demandez aux élèves de concevoir leur propre symbole unique dans l'éditeur de dessin. Encouragez-les à choisir des symboles qui représentent quelque chose d'important pour eux, comme la croissance intérieure, les mathématiques ou les sciences.
2. Programmer le mandala : Les élèves appliqueront les concepts modélisés à leur propre projet. Ils utiliseront la boucle de répétition avec les blocs « estamper » et de rotation pour créer un cercle complet avec leur symbole. Circulez pour offrir du soutien, en rappelant aux élèves de vérifier leurs calculs pour les degrés de rotation.
3. Implémenter une fonction : Guidez les élèves pour qu'ils créent et appellent leur propre fonction afin de générer leur motif de mandala efficacement.
4. Ajouter une signature (Envoyer à tous) : Les élèves créeront un deuxième sprite et utiliseront le bloc d'envoi de message pour faire apparaître leur signature après le dessin du mandala.

Consolidation : 10 minutes

1. Tournée de classe / Partage : Demandez aux élèves de partager leurs mandalas terminés avec un partenaire ou en petits groupes.
2. Questions de réflexion : Animez une brève discussion avec des questions comme :

▪ « Qu'est-ce qui a été difficile pour faire fonctionner votre code ? »

▪ « Comment l'utilisation d'un bloc « répéter » vous a-t-elle aidé à créer votre motif ? »

▪ « Comment vous êtes-vous senti en créant votre mandala ? »

1. Modèles de symboles pré-conçus

Fournissez des symboles simples et pré-conçus (étoiles, cœurs, formes de base) que les élèves peuvent choisir au lieu de créer les leurs. Cela leur permet de se concentrer sur les concepts de programmation plutôt que sur le dessin.

1. Carte de référence mathématique visuelle

Créez une référence rapide montrant les degrés de rotation pour différentes répétitions :

4 répétitions = 90° | 6 répétitions = 60° | 10 répétitions = 36° | 12 répétitions = 30°

1. Rendre les fonctions facultatives

Permettez aux élèves de terminer le mandala e n utilisant uniquement la boucle de répétition avec les blocs estamper et de rotation. Ajoutez la fonction personnalisée comme enrichissement une fois qu'ils maîtrisent le motif de base.